一期 / PANDAKID · 成长轻矫关注成长中的问题
围绕生长阶段管理适合干预的牙颌问题，定期观察牙齿、牙弓与咬合变化。
PANDAKID · 数字化儿童轻矫系统轻轻矫，慢慢长，
轻轻矫，慢慢长，
笑容刚刚好。
换牙期的拥挤、咬合和面型变化，
值得一次认真评估。
成长 1+1 · 一期成长轻矫，二期恒牙精矫
未来好面型 熊猫伴你行和医生一起，为孩子选择合适的开始。
看清当下
关注牙齿、牙弓、颌骨与面型。
选择时机
医生判断观察、干预或继续随访。
陪伴成长
分阶段规划，持续检查与调整。
01 / 从你观察到的情况开始这七种情况，
这七种情况，
你留意过吗？
点击对应情况，了解处理思路。
可以勾选关心的问题，带去和医生聊。
01牙齿越来越挤牙弓窄 · 横向发育评估
你可能看到
新牙歪着长，几颗牙挤在一起。
- 可能的麻烦
- 可能影响排齐与清洁；是否缺空间，需要检查确认。
- 医生怎么处理
- 医生检查牙弓宽度、咬合与萌出空间，再判断观察、扩弓或排齐等方案。
- 时间与家庭投入
- 按医嘱佩戴与清洁；疗程、复诊间隔和费用在检查后确认。
- 希望得到的改善
- 在适合的病例中改善空间与牙齿排列，为后续萌出创造条件。
02新牙好像没位置牙弓长度 · 萌出空间评估
你可能看到
乳牙还在，新牙从里侧或外侧冒出来。
- 可能的麻烦
- 可能出现萌出受阻或排列异常，也可能是暂时的换牙现象。
- 医生怎么处理
- 检查乳牙、恒牙位置及可用间隙，决定观察、间隙管理或进一步处理。
- 时间与家庭投入
- 可能需要一段萌出观察期；按节点复查，是否治疗和费用由医生确认。
- 希望得到的改善
- 让恒牙萌出有计划、有跟踪，尽量减少空间被占用。
03咬得太深，或前牙咬不到深覆合 / 开合 · 垂直向评估
你可能看到
咬紧时下牙被遮住很多，或上下前牙留着缝。
- 可能的麻烦
- 可能影响咬切或造成局部接触异常，需结合程度判断。
- 医生怎么处理
- 检查牙齿接触、生长方向与口腔习惯，再选择咬合引导或其他治疗。
- 时间与家庭投入
- 配合佩戴、复诊与习惯管理；不同问题的疗程不同，检查后给出计划。
- 希望得到的改善
- 争取更协调的牙齿接触，改善咬切功能。
04嘴有点凸，下巴显得短Ⅱ类倾向 · 上下颌关系评估
你可能看到
侧面看嘴部突出，下巴相对靠后。
- 可能的麻烦
- 原因可能来自牙齿、颌骨或软组织，单看照片无法确定。
- 医生怎么处理
- 结合面诊、必要影像与生长评估，判断是否适合生长引导或牙齿矫治。
- 时间与家庭投入
- 可能需要配合生长阶段持续随访；佩戴时间、周期与费用按方案确定。
- 希望得到的改善
- 以适合孩子的咬合与侧貌协调为目标，不承诺统一脸型。
05下牙包着上牙反合 / Ⅲ类倾向 · 前后向评估
你可能看到
咬合时，下前牙在上前牙外面。
- 可能的麻烦
- 可能与牙位、咬合干扰或颌骨关系有关，应尽早由医生判断。
- 医生怎么处理
- 区分牙性、功能性与骨性因素，评估纠正反合、引导或持续观察的路径。
- 时间与家庭投入
- 可能涉及阶段治疗和长期生长随访；周期与费用分阶段说明。
- 希望得到的改善
- 改善适合处理的反合与咬合干扰，持续观察后续生长。
06张嘴呼吸、吐舌或吮指口腔习惯 · 多因素评估
你可能看到
经常张嘴、舌头向前顶，或持续吮手指。
- 可能的麻烦
- 长期习惯可能影响牙齿与咬合；张口呼吸还需排查鼻咽部原因。
- 医生怎么处理
- 先查原因；必要时联合耳鼻喉科评估，再考虑习惯管理及相应正畸治疗。
- 时间与家庭投入
- 家庭提醒与持续配合很重要；复查、训练或治疗周期及费用按原因确定。
- 希望得到的改善
- 帮助建立更合适的口腔习惯，减少对牙颌发育的不利影响。
07乳牙提早掉了间隙保持 · 萌出引导
你可能看到
离正常换牙还有一段时间，乳牙已经缺失。
- 可能的麻烦
- 邻牙可能向空位移动，影响后续恒牙的萌出空间。
- 医生怎么处理
- 检查恒牙发育与间隙，判断是否需要保持器或其他间隙管理。
- 时间与家庭投入
- 可能需随访至对应恒牙萌出；定期检查装置，费用按方案及维护项目确认。
- 希望得到的改善
- 尽量保留合适的萌出空间，为接替恒牙留位置。
示意图仅帮助理解，不用于诊断。同一个表现可能有不同原因，治疗取决于医生检查与孩子的生长阶段。
02 / 成长时机换牙的同时，
换牙的同时，
牙弓和颌骨
也在成长。
5–12 岁，是了解孩子牙颌发育的一段重要时期。是否适合干预，不能只看生日上的年龄。
把牙齿、咬合与侧貌放在一起评估，
为孩子自己的成长节奏做规划。
5 岁12 岁
先评估，再决定何时开始
医生会结合换牙进度、生长发育与具体问题判断时机；一部分孩子只需定期观察。
看整体协调，尊重个体差异
侧貌是评估的一部分。没有所有孩子都必须达到的统一角度，也不能用某一种脸型代替健康目标。
AAO 建议儿童不晚于 7 岁接受首次正畸检查；若更早发现异常，可提前就诊。检查不等于立即治疗。查看科普来源 ↗
看懂生长阶段年龄相同，
年龄相同，
生长进度也可能不同。
关注颌骨生长窗口，为面型发育提前规划。医生结合颈椎骨龄分期等必要检查，评估生长阶段与干预时机。
图中年龄为参考值；孩子的实际发育进度，需要结合医生检查判断。
查看完整配图 ↗
抓住生长发育高峰期，
提前规划，创造理想侧貌。
把牙齿、颌骨与面型放在一起评估，理解侧貌比例与轮廓的协调。
侧貌角度参考：图示以 120°–130° 表达线条流畅柔和的侧貌比例。角度只是理解轮廓的一个维度，孩子的目标需结合生长、咬合与整体面型，由医生个体化评估。
查看完整配图 ↗
03 / 认识 PANDAKID先看清，再干预，
先看清，再干预，
再把牙齿排整齐。
通过三步产品路径，
读懂每一步要解决什么。
儿童 AI 智能面诊 · 辅助筛查
先看清
帮助整理孩子的牙颌与面型信息，由医生结合检查判断问题。
数字活动矫治器 · 成长轻矫
在合适时机干预
针对适合的病例与生长阶段，制定个性化干预方案。
儿童熊猫托槽 · 牙齿排齐
按需要引导排齐
关注牙齿位置与咬合，配合复诊逐步调整。
三步展示产品能力，并非每个孩子都需要全部经历。AI 辅助信息不能替代医生诊断。
多久
区分治疗期、观察期与保持随访。请医生给出预计周期、复诊间隔，以及哪些变化会影响进度。
怎么配合
按方案佩戴、做好清洁、及时反馈不适；请医生把每天要求和家长需要做的事讲明白。
花多少
检查后由门诊给出方案与费用。确认检查、装置、复诊、维护及后续阶段分别包含哪些项目。
看什么结果
约定这一阶段的目标与复评节点，通过检查记录对照变化，必要时调整计划。
05 / 成长 1+1这一阶段做好，
一期 / PANDAKID · 成长轻矫 
二期 / 藤校 · 恒牙精矫
这一阶段做好，
下一阶段接得上。
一期 / PANDAKID · 成长轻矫二期 / 藤校 · 恒牙精矫再评估恒牙期需要
恒牙期重新评估牙齿排列与咬合，按需要衔接精细矫治；不是每个孩子都必须做两期。
成长 1+1 是连续规划的产品理念，不是保证避免拔牙、手术或后续矫治的承诺。
06 / 家长常问你的担心，
你的担心，
值得认真回答。
现在做，会不会太早？
可以先评估。医生应说明当前问题、为什么建议现在处理或继续观察，以及下一次复查时间。年龄本身不决定是否治疗。
怎么知道孩子真的需要？
请医生把检查所见、必要的影像及判断依据讲清楚，并比较观察和治疗的选择。筛查提示不等于最终诊断。
能让面型变得更好吗？
治疗目标可以涉及牙颌与侧貌协调，但效果受问题类型、遗传、生长及配合等因素影响。请医生说明孩子能争取的改善与限制，不以统一角度或脸型作承诺。
孩子怕不舒服，配合不了怎么办？
面诊时一起看装置和佩戴要求，了解适应期、清洁方法及不适时怎么联系医生。方案需要考虑孩子的配合能力，过程中也要复评。
做完会不会反复？
牙齿与颌骨仍会变化。请医生说明保持、复诊及习惯管理要求；用持续记录判断是否需要调整，不能承诺永不复发。
一期做完，为什么还可能需要二期？
一期与恒牙期的目标可能不同。二期是否需要、处理什么、费用如何，应根据恒牙萌出后的检查重新确认。
选择 PANDAKID，应该看什么？
看医生能否用检查记录、个性化方案、装置说明和复诊计划解释每一步。产品只是方案的一部分，适合孩子、交付清楚和持续跟踪同样重要。
下一步 / 带着问题，见一次医生先了解孩子，
先了解孩子，
再决定怎么开始。
联系你选择的口腔门诊，安排儿童正畸评估。
把观察到的情况和想问的问题一起带上。
PANDAKID 家长面诊准备清单
供家庭与医生沟通使用，不作为诊断或治疗方案。
这次面诊，我想问
我关心的情况
还没勾选？可回到七大问题地图选择，也可以直接带下面的问题就诊。
- 孩子目前是什么问题？依据是什么？
- 现在需要处理，还是继续观察？
- 可选方案有哪些，各有什么限制？
- 预计多久、多久复诊、每天如何配合？
- 总费用包含什么，后续还有哪些费用？
- 这一阶段的目标和复评时间是什么？
可带上已有的口腔检查资料，以及换牙、习惯或不适的观察记录。
打印窗口可选择保存为 PDF。勾选仅保留在当前页面，刷新后清空。